چالش ها و ملزومات آموزش سلامت معنوی به دانشجویان علوم پزشکی: مطالعه کیفی

در سال های اخیر، مفهوم سلامت معنوی در آموزش علوم پزشکی در جهان مورد توجه قرار گرفته در حالی که این موضوع در ایران آن چنان که باید، مورد توجه قرار نگرفته است. لذا ضرورت ادغام رویکرد سلامت معنوی در نظام آموزش علوم پزشکی به عنوان یک اولویت احساس می گردد. مطالعه حاضر با هدف بررسی و تبیین دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی جهرم در مورد چالش ها و ملزومات سلامت معنوی در آموزش دانشجویان علوم پزشکی انجام گرفته است.

در این مطالعه از روش تحلیل محتوای کیفی و مصاحبه های نیمه ساختار یافته با شش نفر از اساتید هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی استفاده گردید. مصاحبه ها با روش گرانهایم و لاند من مورد تحلیل قرار گرفتند.

یافته ها:

در تجزیه و تحلیل داده ها، 3 طبقه و14زیر طبقه استخراج گردید. طبقه ضرورت های آموزش سلامت معنوی شامل نیاز بیماران به سلامت معنوی، تاثیر معنویت بر آرامش و سلامت روان، جهانی بودن مراقبت معنوی، عبادت بودن درمان بیمار از منظر اسلام می باشد. طبقه چالش های آموزش سلامت معنوی شامل چالش های فرهنگی، بیماران، آموزشی، عملکردی (وظیفه ای)، دانشجویان، اساتید و سیاستگذاری است. طبقه ملزومات آموزش سلامت معنوی نیز شامل طراحی راهنمای عملی، طراحی کوریکولوم و بستر سازی جهت اجرای سلامت معنوی می باشد.

بر اساس این بررسی به نظر می رسد آموزش سلامت معنوی به دانشجویان علوم پزشکی ضروری است. چالش های متعددی در سطوح مختلف آموزش سلامت معنوی به این دانشجویان وجود دارد. دراین راستا احتمالا طراحی راهنمای عملی، طراحی کوریکولوم و بسترسازی جهت اجرای سلامت معنوی به پیاده سازی این موضوع کمک می کند.