تاثیر تردید حرفه ای بر ارزیابی حسابرسان از خطر تحریف با اهمیت: نقش یادگیری سازمانی و فردی، تجربه و فشار بودجه زمانی

خطر تحریف باعث می شود حسابرس نسبت به صورت های مالی حاوی تحریف با اهمیت، اظهار نظر حرفه ای نامناسب ارایه دهد. حسابرسان باید ضمن ارزیابی خطرات مربوط به تحریف، از معیارهای تردید حرفه ای پیروی کنند. تردید حرفه ای حسابرس، نگرشی تردید آمیز و انتقادی نسبت به شواهد حسابرسی است. آموزش و یادگیری بر قضاوت های حرفه ای حسابرسان و کیفیت کار حسابرسی که ماهیتی تجربی دارد، تاثیرگذار است. بر این اساس، یادگیری می تواند رابطه بین تردید حرفه ای و ارزیابی حسابرسان از خطر تحریف با اهمیت را تحت تاثیر قرار دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تردید حرفه ای بر ارزیابی حسابرسان از خطر تحریف با اهمیت با در نظر گرفتن اثر تعدیل گر یادگیری است. به منظور آزمون فرضیه های پژوهش از پرسش نامه مبتنی بر سناریو، برگرفته از پژوهش حسین و همکاران (2017) استفاده شد. قلمرو زمانی پژوهش سال 1399 است. جامعه آماری این پژوهش حسابرسان شاغل در حرفه حسابرسی بوده و با استفاده از فرمول کوکران تعداد نمونه 384 نفر تعیین و نمونه ها بصورت تصادفی انتخاب شدند. داده های جمع آوری شده با بکارگیری روش معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار پی ال اس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد تردید حرفه ای حسابرس بر ارزیابی خطر تحریف تاثیر مثبت دارد. تاثیر تعدیلی یادگیری سازمانی بر رابطه بین تردید حرفه ای و ارزیابی خطر تحریف مثبت و معنی دار است، اما اثر تعدیلی یادگیری فردی بر این رابطه مورد تایید قرار نگرفت. علاوه بر این، تاثیر فشار بودجه زمانی و تجربه بر رابطه بین بین تردید حرفه ای و ارزیابی خطر تحریف نیز بررسی شد که تاثیر آنها رد شد.