اثربخشی درمان شناختی رفتاری هیجان مدار بر افسردگی و مولفه های آن در کودکان دارای اضطراب اجتماعی

 افسردگی در کودکان به طور ویژه ای با اضطراب اجتماعی مرتبط است. هدف مطالعه حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری هیجان مدار (ECBT) بر افسردگی و مولفه های آن در کودکان دارای اضطراب اجتماعی بود.

 این مطالعه شبه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. از میان دانش آموزان ابتدایی شهر قم در سال تحصیلی 1399، 46 دانش آموز انتخاب شدند که نمره آن ها در مقیاس اضطراب اجتماعی لایبویتز برای کودکان و نوجوانان بیشتر از 5/29 بود و به صورت تصادفی در دو گروه 23 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابتدا، هر دو گروه به سیاهه افسردگی کودکان به عنوان پیش آزمون پاسخ دادند. سپس گروه آزمایش به مدت 16 جلسه در ECBT شرکت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار باقی ماند. درنهایت، دو گروه پس آزمون را اجرا کردند.

 نتایج اجرای آزمون مانکووا نشان داد پس از کنترل اثرات پیش آزمون، تفاوت معناداری در ترکیب خطی مولفه های افسردگی در دو گروه وجود داشت (0/065= لامبدای ویلکز، 94/662=33،5F، 0/001=P). نتایج آزمون های تک متغیری تحلیل کوواریانس نیز کاهش معناداری (0/01>P) را در تمامی مولفه های افسردگی و همچنین نمره کل کودکان گروه آزمایش پس از شرکت در جلسات درمانی نشان داد.

 ECBT درمان موثری برای افسردگی کودکان دارای اضطراب اجتماعی است. پیشنهاد می شود متخصصان سلامت روان این درمان را در اولویت برنامه های درمانی خود قرار دهند.