تجربه یادگیری واسطه ای به عنوان یک رویکرد چند بعدی در زبان انگلیسی: طبقه بندی دقیق و گسترده

در این مقاله سعی شده جنبه های مختلف روش تجربه میانجی محور شرح داده شود: به عنوان یک کدل یادگیری در روانشناسی، یک نوع متد ارزیابی پویا و روشی برای طراحی یک دوره آموزشی. تجربه یادگیری میانجی محور، معروف به نظریه فروشتین، یک مدل یادگیری در روانشناسی به منظور بهبود عملکرد شناختی و مهارت های حل مساله در بچه های دارای اختلال شناختی است. برخی دیگر از مطالعات و دانشمندان از جمله Pohner (2008)  ، تجربه یادگیری میانجی محور را نوعی متد ارزیابی پویا در نظر می گیرند؛ چرا که در ارزیابی پویا، یاری و همراهی در تعامل بین میانجی و یادگیرنده محقق می شود. دیگر مطالعات روش تجربه یادگیری میانجی محور را روشی همه جانبه و جامع در طراحی یک دوره آموزشی می شمارند. تعریف یازده اصل روش یادگیری میانجی محور و همچنین بررسی دقیق و بسیط پنج اصل اول آن در مطالعات مختلف، با عنوان طبقه بندی روش تجربه یادگیری میانجی محور (MLE Taxonomy) ، در جدولی در انتهای مقاله آورده شده است.