عوامل موثر بر مشارکت اعضای هیئت علمی دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی در برنامه های آموزش کارکنان سازمان جهاد کشاورزی

یکی از ضعف های برنامه های آموزش کارکنان سازمان های جهاد کشاورزی استفاده کمتر از مدرسان با صلاحیت و خبره می باشد. هدف پژوهش، بررسی عوامل موثر بر مشارکت اعضای هییت علمی دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی در برنامه های آموزش کارکنان سازمان جهاد کشاورزی بود. این پژوهش با پارادایم کمی و روش پیمایشی در سال 1399 انجام شد. جامعه آماری پژوهش 110 نفر عضو هییت علمی دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه ارومیه بود که 82 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه بود که بر اساس مدل نظریه رفتار برنامه ریزی شده طراحی گردید. روایی محتوایی پرسشنامه توسط 5 نفر از هییت علمی دانشگاه ارومیه و روایی همگرای آن با به کارگیری AVE (0/73-0/52) تایید شد. پایایی پرسشنامه با ضریب تتای ترتیبی (0/90-0/71) و CR (0/95-0/81) محاسبه گردید. یافته های پژوهش نشان داد که علیرغم اینکه اعضای هییت علمی نگرش مثبتی به آموزش کارکنان دارند، تمایل آن ها به مشارکت در برنامه های آموزش کارکنان پایین تر از سطح متوسط بوده و کمتر از 10 درصد اعضای هییت علمی در آموزش های بدو یا ضمن خدمت کارکنان مشارکت داشته اند. بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون لجستیک ترتیبی تمایل اعضای هییت علمی به مشارکت در برنامه های آموزش کارکنان تحت تاثیر متغیرهای خودکنترلی، اعتماد به سازمان جهاد کشاورزی، هنجارهای جامعه سازمانی و تجربه مشارکت در چنین آموزش هایی می باشد. لذا برای تقویت مشارکت اعضای هییت علمی در برنامه های آموزش کارکنان لازم است: تفاهم نامه همکاری بین دانشگاه و سازمان جهاد کشاورزی ایجاد شود؛ برای خدمات ترویجی اعضای هییت علمی حق الزحمه پرداخت شود و این فعالیت ها جزء شاخص های ترفیع و ارتقاء آن ها لحاظ شود.