مقایسه بازی های حرکتی کودکان پیش دبستانی ایران و هند

هدف از پژوهش حاضر مقایسه بازی های حرکتی کودکان پیش دبستانی ایران و هند بود.

روش پژوهش: 

روش پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر 156 کودک 5 تا 6 ساله پیش دبستانی ایرانی و هندی بودند که به روش خوشه ای چندمرحله ای از 6 پیش دبستانی در تهران و دهلی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش نظارت بر بازی های حرکتی [1] سودرشان [2] (2001)  بود که 4 بازی حرکتی شامل تقلید، تعادل پویا، پرش در دایره و سرعت واکنش را دربر می گیرد. داده های پژوهش با استفاده از نسخه 24 نرم افزار SPSS و آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس چندمتغیره مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.

نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که تفاوت معناداری در عملکرد بازی های حرکتی بین پسران و دختران پیش دبستانی ایرانی و کودکان دختر و پسر هندی وجود دارد و همچنین تفاوت معناداری بین عملکرد بازی های حرکتی کودکان پیش دبستانی دو کشور ایران و هند نیز وجود دارد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد که تفاوت معناداری به نفع کودکان پیش دبستانی کشور هند در بازی پرش در دایره وجود دارد، اما تفاوت معناداری بین بازی های تقلید، تعادل پویا، و سرعت واکنش درکودکان پیش دبستانی دو کشور ایران و هند وجود ندارد.

پایین بودن عملکرد کودکان پیش دبستانی ایرانی در بازی پرش در دایره نسبت به کودکان  هندی می تواند به دلیل کمبود فضای آموزشی ، عدم تحرک و نداشتن برنامه های ورزشی و حرکتی  هدفمند در مراکز  پیش دبستانی می باشد.