نیم نگاهی به تعلیم و تربیت در قدیم و جدید؛ فلسفه، مبانی، اهداف و اصول

هدف کلی این پژوهش، بیان فلسفه، مبانی، اهداف و اصول تعلیم و تربیت ایران است. سوال اصلی پژوهش این است که تعلیم و تربیت بر مبنای چه اصولی تبیین شده است؟ تعلیم و تربیت (آموزش وپرورش) در قدیم و جدید چگونه بوده است؟ باید گفت که فرآیند تعلیم و تربیت، به طور غیر رسمی از بدو تولد تا پایان عمر از طریق تعالیم انسان با محیط های گوناگون صورت می گیرد. ولی بخش عمده آن به نهاد رسمی آموزش و پرورش و مدرسه سپرده شده است، از این رو تربیت از سه زاویه می تواند مورد توجه قرار گیرد: الف- تربیت به منزله یک«نهاد» ب- تربیت به منزله «تولید و محصول» ج- تربیت به عنوان «فرآیند». مقاله پیش رو که با روش توصیفی و تحلیلی و کتابخانه ای انجام شد و به این نتیجه رسید که تعلیم و تربیت در گذشته، مشتمل بر اطلاعات و مهارت هایی بود که قابل اعمال بوده و وظیفه آموزش و پرورش انتقال این اطلاعات و مهارت ها به نسل جدید، آماده نمودن دانش آموزان برای مسوولیت پذیری در آینده و موفقیت در زندگی است؛ اما هدف عمده، در تعلیم و تربیت جدید علاوه بر ایفای این نقش، کشف رابطه میان تعلیم و تربیت و تجارب شخصی است.