تاثیر هوش معنوی و هوش هیجانی بر توانمندی معلمان مدارس ابتدایی منطقه 11 تهران

هوش معنوی و هوش هیجانی دو مولفه مهم هستند که بر فعالیت انسان بسیار موثر می باشند. هوش معنوی باعث انعطاف پذیری در رفتار، خودآگاهی و بینش فرد به زندگی و هدفمندی آن می شود. هوش هیجانی نیز سبب نظارت انسان بر احساسات و هیجانات خود، تفکیک و تشخیص آنها و استفاده از این اطلاعات به عنوان راهنمای تفکر و رفتار می شود. در این میان توانمندسازی نیز یکی از تکنیک های بسیار مهم در راستای افزایش بهره وری کارکنان و استفاده بهینه از ظرفیت و توانایی های آن ها در راستای اهداف سازمانی است. این پژوهش با هدف ارتباط میان هوش معنوی و هوش هیجانی با توانمندسازی معلمان منطقه 11 آموزش و پرورش شهر تهران ارتباط انجام شده است. این پژوهش توصیفی-کمی است و برای انجام آن از سه پرسشنامه هوش معنوی کینگ، هوش هیجانی وانگ و لاو و توانمندسازی اسپریتزر استفاده شده و تجزیه و تحلیل داده ها نیز با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که هوش هیجانی با توانمندسازی معلمان منطقه 11 آموزش و پرورش شهر تهران در ارتباط است (0.027 =P-Value) در حالی که میان هوش معنوی و توانمندسازی معلمان منطقه 11 آموزش و پرورش شهر تهران رابطه معناداری مشاهده نمی شود (0.793 =P-Value).