بازتاب معماری محیط آموزشی بر ادراک شناختی کودکان

طراحی مطلوب و کاربردی محیط آموزشی، منطبق با نیازهای دوران کودکی، بر سلامت و رشد شناختی کودکان موثر است. تحقیقات گسترده ای که در این زمینه انجام شده، تلاش برای بهبود فرآیند یادگیری و شناخت دوره کودکی و ارتقا سطح مهارت های فردی و اجتماعی او را نشان می دهد. رشد شناختی _ ادراکی کودک در محیط به ویژه در سال های اولیه ورود او به مدرسه که با عنوان دوره کودکی میانی شناخته می شود، به سبب شروع دوره یادگیری جدی کودک، بیشتر نیاز به توجه دارد. با در نظر گرفتن این مسایل به عنوان خط مشی هدایت کننده، هدف تحقیق حاضر آنست که ادبیات موجود در زمینه تاثیر فضای معماری محیط آموزشی بر رشد و ادراک شناختی کودکان را شناسایی کرده و اصول طراحی مورد تامل قرار گرفته را بررسی کند. برای دستیابی به این هدف، پرسش های اساسی اینگونه مطرح می شوند: ادراک شناختی کودک چیست؟ و عوامل محیطی موثر بر آن کدامند؟ پاسخ این پرسش ها می تواند به درک کامل تر و جامع تر از عوامل کالبدی موثر بر رشد و ادراک شناختی کودکان کمک کند.