بررسی رابطه سبک های شناختی، راهبردهای شناختی و فراشناختی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی

در دنیای کنونی موضوع اساسی، تربیت انسانهایی است که بتوانند درست فکر کنند و برای روبرو شدن با تحولات شگفت انگیز قرن حاضر به طور فزایندهای راهبردهای فراشناختی را برای تصمیم گیری مناسب و حل مسایل پیچیده ی جامعه بکار برند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای شناختی ،راهبردهای شناختی و فراشناختی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی در دانشگاه ازاداسلامی  واحد اهواز در سال 1401 بود.
این پژوهش با توجه به هدف از نوع کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها مقطعی بود. روش پژوهش نیز توصیفی-تحلیلی بود. جامعه مورد نظر کلیه دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد اهواز که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای با حجم نمونه 100 نفر انتخاب شد. ابزار پژوهش آزمون گروهی شکل های نهفته بوسیله ویتکین و همکاران (1971)، پرسشنامه راهبردهای یادگیری کرمی (1381)، پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ (1993) و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (1967) می باشد.
نتایج داده های خام استخراجی، ابزارهای گردآوری با نرم افزار 18SPSS تجزیه تحلیل شد و با توجه به روش طرح، روش تجزیه و تحلیل اماری، همبستگی بنیادی یا کانونی می باشد.
نتایج نشان داد بین سبک های شناختی راهبردهای شناختی و فراشناختی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی رابطه معنادار وجود دارد.