انواع الدعم المهنی غیر الرسمی للمعلمین الجدد خلال «فتره الخدمه الاولیه» (مراجعه منهجیه)

الغرض من هذه الورقه هو تحدید طرق الدعم المهنی غیر الرسمیه للمعلمین الجدد فی جمیع انحاء العالم. فی هذا البحث النوعی ذی التصمیم العام، تم استخدام طریقه تحلیل الموضوع، باسلوب اتراید-إسترلینک، من اجل تحلیل الموضوعات المشتقه من المقالات الإنجلیزیه المتعلقه ب«الدعم المهنی» للمعلمین الجدد. فقمنا باستخدام نموذج مراجعه نصی منهجی اولا، وتم اختیار المقالات لعام 2010-2020 من ثلاث قواعد بیانات، وتم اختیارها ثم تحلیلها باستخدام برنامج MAXQDA فی شکل موضوعین شاملین و6 موضوعات تنظیمیه و29 موضوعا اساسیا. تظهر النتایج ان الدعم المهنی غیر الرسمی للمعلمین الجدد یتضمن عنصرین؛ «الدعم خارج المدرسه» و«الدعم داخل المدرسه» وهما مکملان. وجعلت برامج العنصر الاول غیر الرسمیه للمعلمین الجدد اکثر مرونه وکفاءه. وفقا لذلک، یقترح ان یستخدم مدرسونا الجدد ونظامنا التعلیمی هذه التجربه العالمیه ولزیاده کفاءه واستدامه المعلمین الجدد، واستخدام القدرات الموجوده فی شبکات الاتصال فی بییه معیشتهم وعملهم.