ارائه الگوی استقرار مدیریت دانش با رویکرد فراترکیب (مطالعه موردی: فدراسیون قایق رانی)

این تحقیق با هدف استقرار مدیریت دانش و طراحی الگوی بهینه آن انجام شده است.

از این رو با به کارگیری یک رویکرد آمیخته و با بهرهگیری از روش های فراترکیب و مدل سازی ساختاری تفسیری به سنجش وضعیت بلوغ و طراحی الگوی بهینه استقرار مدیریت دانش در فدراسیون قایقرانی پرداخته است. نتایج فراترکیب منجر به شناسایی 98 زیرشاخص (کد)، 14 شاخص و 3 بعد اصلی در استقرار مدیریت دانش شد که با نظر خبرگان دانشگاهی و مشاورین فرآیندهای سازمانی و استفاده از روش دلفی به بومیسازی و غربالگری آنها پرداخته شد و با استفاده از آنها سطح بلوغ مدیریت دانش فدراسیون قایقرانی اندازهگیری شد. در ادامه با روش مدل سازی ساختاری تفسیری، سطح بندی شاخصهای استقرار مدیریت دانش انجام شده است.

همچنین مطابق با نتایج، وضعیت بلوغ مدیریت دانش در فدراسیون قایقرانی  نامطلوب ارزیابی شد.

مدیریت دانش به عنوان یک رشته علمی در ایران هنوز دوران طفولیت خود را سپری می کند، از اینرو هنوز مسایل ناشناخته بسیاری در این زمینه وجود دارد. هرچند سازمان ها به خصوص مطالعه موردی این پژوهش یعنی فدراسیون قایقرانی، به تدریج به اهمیت مدیریت دانش در واحدهای مختلف خود پی می برند، اما هنوز فاصله زیادی برای عملیاتی کردن آن وجود دارد. بیشتر سازمانهای ورزشی ایران همانند دیگر سازمانهای دولتی، برای دستیابی به اهداف سازمانی در جهت بهبود ارایه خدمات، اجرای سیاستها و خطمشیهای دولتی و در نهایت اعتلای ورزش کشور نیازمند استفاده هرچه بهتر از  سرمایه های دانشی فردی و سازمانی است که داشتن برنامه و راهبرد در این حوزه اقدامات را با اثربخشی مضاعفی همراه خواهد ساخت. در نهایت نیز پیشنهادهایی برای بهبود و ارتقای سطح بلوغ مدیریت دانش فدراسیون قایقرانی ارایه شد.