ارائه مدل تاثیر توانمندی حرفه ای بر ارزیابی توانمندی کارکنان غیرهیات علمی دانشگاه های آزاد اسلامی استان تهران

بررسی و ارزیابی توانمندی کارکنان می تواند نقش موثری در بهبود جایگاه سازمان و ایجاد مزیت رقابتی برای آن داشته باشد. بنابراین، هدف این مطالعه ارایه مدل تاثیر توانمندی حرفه ای بر ارزیابی توانمندی کارکنان غیرهیات علمی دانشگاه های آزاد اسلامی استان تهران بود.

این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش همه کارکنان غیرهیات علمی دانشگاه های آزاد اسلامی استان تهران در سال 1401 (3069 نفر) بودند. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 345 نفر برآورد که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های محقق ساخته توانمندی حرفه ای کارکنان (19 گویه) و ارزیابی توانمندی کارکنان (16 گویه) بودند که روایی آنها توسط خبرگان تایید و پایایی آنها با روش آلفای کرونباخ بالاتر از 70/0 به دست آمد. داده ها با روش های تحلیل عاملی اکتشافی و مدل سازی معادلات ساختاری در نرم افزارهای SPSS-V23 و Lisrel-V8 تحلیل شدند.

یافته ها نشان داد که توانمندی حرفه ای کارکنان دارای پنج مولفه احساس معناداری شغلی، احساس شایستگی شغلی، داشتن حق انتخاب، احساس موثربودن و مشارکت با دیگران و ارزیابی توانمندی کارکنان دارای چهار مولفه دانش و کیفیت کار، ابتکار عمل، همکاری و رهبری بود؛ به طوری که بار عاملی همه مولفه ها بالاتر از 80/0، میانگین واریانس استخراج شده همه آنها بالاتر از 60/0 و پایایی کرونباخ همه آنها بالاتر از 70/0 بود. همچنین، مدل تاثیر توانمندی حرفه ای بر ارزیابی توانمندی کارکنان غیرهیات علمی دانشگاه های آزاد اسلامی برازش مناسبی داشت و توانمندی حرفه ای کارکنان بر ارزیابی توانمندی آنان اثر مستقیم و معنی دار داشت (05/0<p).

با توجه به تاثیر مثبت توانمندی حرفه ای کارکنان بر ارزیابی توانمندی آنان، متخصصان و برنامه ریزان دانشگاه آزاد اسلامی برای ارتقای توانمندی کارکنان می توانند میزان توانمندی حرفه ای آنها را از طریق کارگاه های آموزشی بهبود ببخشند.