شناسایی ابعاد و مولفه های سبک رهبری تحول گرا در مدیران آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی

رهبران تحول گرا برای سازمان های خود یک چشم انداز پویا و فعال ایجاد می کنند. در نتیجه، هدف این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفه های سبک رهبری تحول گرا در مدیران آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی بود.

در این مطالعه کیفی از میان خبرگان دانشگاهی حوزه مدیریت و متخصص در زمینه کیفیت خدمات آموزشی تعداد 15 نفر بر اساس اصل اشباع نظری و با روش نمونه گیری هدفدار به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده که روایی محتوایی آن با نظر خبرگان 83/0 و پایایی آنها با روش ضریب توافق بین دو کدگذار 89/0 بدست آمد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون در نرم افزار NVivo نسخه 10 استفاده شد.

یافته ها نشان داد که سبک رهبری تحول گرا در مدیران آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی 8 بعد، 23 مولفه و 143 شاخص داشت. بعد شبکه روابط دارای دو مولفه تعاملات افقی در دانشگاه و تعاملات عمودی در دانشگاه، بعد ویژگی های رهبر دارای سه مولفه ویژگی های شخصیتی، شایستگی رهبر و اخلاق حرفه ای رهبران تغییر، بعد آماده سازی منابع دارای پنج مولفه وجود امکانات مناسب سخت افزاری، وجود امکانات مناسب نرم افزاری، وجود نظام یکپارچه آمار و اطلاعات، بهره مندی از منابع انسانی متخصص IT و توانمندسازی و آموزش، بعد بررسی وضعیت دارای دو مولفه برنامه ریزی و بررسی وضعیت تغییر و بررسی وضعیت موجود و مطلوب، بعد محرک های تغییر دارای دو مولفه ایجاد انگیزه تحول و حمایت و تشویق یادگیری، بعد مدیریت در زمان تغییر دارای دو مولفه مدیریت تعارض و مدیریت مشارکتی، بعد تشکیل تیم و حمایت ذینفعان دارای سه مولفه کسب حمایت سیاسی، تشکیل تیم خبرگان و اعتمادسازی و بعد اقدامات تغییر دارای چهار مولفه ساختار تغییر، عدالت در زمان تغییر، بررسی عملکرد و استراتژی تغییر بود.

با توجه به یافته های این مطالعه، برای بهبود رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی می توان زمینه را برای بهبود و ارتقای ابعاد و مولفه های سبک رهبری تحول گرا فراهم کرد