بررسی تاثیر مدیریت دانش بر توسعه کارآفرینی دانش آموختگان

امروزه بحث اشتغال و کارآفرینی از مهم ترین مسایل مورد توجه تمامی دولت ها در سراسر جهان می باشد، زیرا عدم اشتغال به کار در جمعیت یک کشور منجر به بروز مشکلات شخصی و جمعی فراوانی می گردد؛ این مشکلات شاید برای قشر تحصیل کرده که به امید داشتن شغلی مناسب ادامه تحصیل داده اند بیشتر باشد. علاوه بر این، سازمان ها هم برای همسویی با نیازهای متغیر مشتری و محیط پیچیده کنونی، اهمیت ویژه ای برای کارآفرینی قایل می شوند و آن را عامل ماندگاری در عرصه رقابت قلمداد می کند و یکی از راه های رسیدن به این هدف، ایجاد شرایط کارآفرینی برای دانش آموختگان است.

از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ابعاد مدیریت دانش بر توسعه کارآفرینی دانش آموختگان انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموختگان دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران بود. ابزار گردآوری داده های پژوهش پرسشنامه های مدیریت دانش نوناکا (1995) و پرسشنامه توسعه کارآفرینی آنتونیک و هیسریچ (2003) بودند که روایی صوری و محتوایی به تایید صاحبنظران رسید و پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ بزرگتر از 0.7 محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نیز از نرم افزار SPSS21  و آزمون رگرسیون چندگانه استفاده شد.

نتایج حاکی از آن بود که ابعاد مدیریت دانش (خلق دانش، تسهیم دانش، ذخیره سازی دانش و کاربرد دانش) با توسعه کارآفرینی دانش آموختگان، رابطه مثبت و معنی داری دارند.

نتایج رگرسیون چندگانه نیز نشان داد متغیرهای خلق دانش، کاربرد دانش، تسهیم دانش و ذخیره سازی دانش را می توان به عنوان متغیرهای پیش بین برای کارآفرینی دانش آموختگان معرفی نمود .