طراحی الگوی تربیت شهروند حرفه ای در آموزش و پرورش بر اساس نظریه داده بنیاد

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی تربیت شهروند حرفه ای در آموزش و پرورش بر اساس نظریه داده بنیاد انجام گرفت.

الگوی علمی این پژوهش بر اساس مصاحبه کیفی صورت گرفته با روسای آموزش و پرورش و نخبگان علمی و روش نمونه گیری به دو صورت هدفمند و گلوله برفی می باشد و در نهایت با مراجعه به خبرگان، 16 مصاحبه کیفی صورت گرفت و با استفاده از تکنیک گرندد تیوری به شناسایی شاخص های تربیت شهروند حرفه ای در آموزش و پرورش استان خراسان رضوی پرداخته شد. ضرورت هر یک از مولفه های مدل استخراج شده برای تربیت شهروند حرفه ای بررسی شد، پژوهش با روش کدگذاری در سه مرحله باز، محوری و انتخابی تحلیل شد. یافته ها بیانگر 6 کد اصلی استخراج و کدها در 14 کد فرعی گروه-بندی شده اند.

نتایج پژوهش نشان می دهد که تاثیرگذارترین کدهای هر معیار راهبردهای تربیت اجتماعی شهروندی، ارزیابی عملکرد عناصر آموزشی در نظام آموزش و پرورش، رعایت استانداردهای آموزشی بوده است.

نتایج پژوهش حاضر نشان داد که سه بعد دانشی، نگرشی و توانشی (مهارتی) مهم ترین ابعاد تربیت شهروندی هستند