بررسی نقش تمثیلات تربیتی قرآن کریم در بازنمایی شبکه مفهومی از ساختار و ظرفیت مفهوم قلب با تکیه بر تفسیر المیزان

 تمثیلات قرآنی یکی از شیوه های تبیینی این کتاب مقدس است که تاکنون پژوهشگران با پرداختن به نکات ظریف ادبی وبلاغی، روش انتقال مفاهیم، جنبه های زیبا شناختی و پدیدارشناختی وجلوه های تربیتی آنها ،ابعاد مختلفی از این روش را استخراج نموده اند. این در حالی استکه دریک زمینه کل نگر می توان به وجود « ارتباط» معناداری بین این تمثیلات دست یافت به نحوی که این ارتباط، موجب توسعه معانی هریک از تمثیلات در شبکه ارتباطی آنها خواهد شد. پژوهش حاضر با مبنا قراردادن بازنمایی تعدادی از تمثیلات قرآنی ذیل مفهوم «قلب» در پی دستیابی به شبکه مفهومی در اینگونه تمثیلات می باشد. برای بررسی تغییرات بازنمایی این تمثیلات ، روش تحلیل نشانه شناسی که بیشتر به عنوان رویکردی که به تحلیل های متنی می پردازد ، مورد استفاده قرار گرفته است. از ویژگی های این روش توجه به تحلیل های ساختاری است. این نوع تحلیل ها شامل تشخیص اجزاء تشکیل دهنده یک نظام نشانه شناختی مانند یک متن و تعیین روابط ساختاری میان آنهاست. در پژوهش حاضر مشخص گردید تمثیلات مورد مطالعه درتغییرات بازنمایی خود از قلب نشانه هایی از رشد و گسترش این مفهوم ، در ابعاد مختلف و درسطوح متفاوت ، در دو بخش مثبت و منفی ، با طرح واره هایی از تثبیت ، انسجام ، ساختار، احاطه ، بصورت تقابلی در تصویرهای مختلف بازنمایی نموده اند. هچنانکه گروهی دیگری از تمثیلات قرآنی، باتغییرات متعددی در بازنمایی خود طرحواره ظرفیت را در تبیین مفهوم قلب مورد استفاده قرار داده اند.