بررسی میزان اهمال تحصیلی و سبک زندگی مرتبط با کووید-19 در دانشجویان دانشکده پرستاری رامسر در دوران همه گیری کووید-19

پاندمی کووید-19 تحصیل و سبک زندگی دانشجویان را در تمام دنیا تحت تاثیر قرار داد. دانشجویان پرستاری از این امر مستثنا نبوده اند و درعین حال طی این دوران مستقیما در محیط های درمانی حضور داشته اند. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان اهمال تحصیلی و ارتباط آن با سبک زندگی مرتبط با کووید-19 در دانشجویان دانشکده پرستاری رامسر انجام شد.

مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی است که بر روی 131 دانشجوی ترم دوم و بالاتر پرستاری دانشکده رامسر انجام شد. داده ها توسط پرسشنامه های جمعیت شناختی، سبک زندگی مرتبط با کووید-19 و اهمال تحصیلی به صورت الکترونیک در سال 1400 به صورت سرشماری جمع آوری شد. تحلیل داده ها توسط نرم افزار spss نسخه 21 انجام شد.

میانگین اهمال تحصیلی دانشجویان 12/16±84/65 بود. درمجموع بیشترین اهمال تحصیلی در دانشجویان ترم هشت (9/14± 88/25) و دانشجویان پسر (8/87± 85/73) مشاهده شد. ازنظر ترم تحصیلی کمترین اهمال تحصیلی مرتبط با دانشجویان ترم دو بوده است (14/74±79/87). نمره کل حاصل از سبک زندگی مرتبط با کووید-19، 8/55±69/54 بود. دانشجویان ترم دو بیشترین نمره حاصل از سبک زندگی مرتبط با کووید-19(8/74±73/95) و دانشجویان ترم هشت (9/14± 88/25) کمترین نمره را در این حیطه کسب کردند. بین متغیرهای اهمال تحصیلی و سبک زندگی مرتبط با کووید-19 ارتباط منفی و معناداری وجود داشته است (0/000>p).

از آنجایی که در دوران شیوع کووید-19 اهمال تحصیلی دانشجویان قابل توجه بود و سبک زندگی دانشجویان نیز تحت تاثیر قرار گرفته است، پیشنهاد می شود مسیولین دانشکده پرستاری رامسر با عنایت به نتایج مطالعه حاضر راهبردهایی را برای کاهش اهمال تحصیلی و بهبود سبک زندگی دانشجویان اتخاذ نمایند.