بررسی شیوع اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در دانش آموزان کلاس دوازدهم شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-1396

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان شیوع اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در دانش آموزان پایه دوازدهم در سال تحصیلی 1396-97 شهر اردبیل انجام شد.

 روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- مقطعی به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای بود و حجم نمونه نیز شامل 443 نفر بود (237 پسر و 206 دختر). ابزار جمع آوری داده ‎ها مقیاس خود گزارشی اختلال نقص توجه/بیش فعالی بزرگسالان (ASRS) بود. داده ها با  Spss 22 و آزمون X2 مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند.

نتایج نشان داد شیوع نوع مرکب اختلال در پسران 75/6 درصد و در دختران 31/6 درصد، نوع نقص توجه پسران 79/3 درصد و دختران 39/4 درصد و نوع بیش فعال-تکانشگر پسران 53/2درصد و دختران 91/2 درصد بود. همچنین تحلیل داده ها نشان داد بین شیوع نوع مرکب، بیش فعال-تکانشگر و کم توجه با  تحصیلات والدین، ترتیب تولد و وضعیت اقتصادی در هردو جنس رابطه معنی داری وجود ندارد (05/0<P).

با توجه به این نتایج بنظر می رسد  شناسایی زود هنگام این افراد و ارجاع آنها به متخصصان بالینی می تواند از شدت یافتن علایم جلوگیری کند.