بررسی نگرش و درک احساسات دانشآموزان نسبت به درس تربیتبدنی با استفاده از طراحی تصویر

تصویر نسبت به جملاتی که کودکان سعی می کنند با کلمات بیان کنند، ابزار بیان و بازتاب قوی تری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ادراکات دانش آموزان پسر گروه سنی 10 تا 12 سال نسبت به درس تربیت بدنی، از طریق تصاویری که نقاشی می کشند انجام شد.

روش پژوهش: 

جامعه آماری در این مطالعه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی که در پنج مدرسه شهر ساری از استان مازندران تحصیل می کردند بوده اند. آزمودنی های تحقیق شامل 345 دانش آموز پسر 10 تا 12 ساله است که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند. در این پژوهش از تکنیک تحلیل اسنادی که یکی از روش های تحقیق کیفی است، استفاده شد.

با توجه به یافته ها مشخص شد که نه موضوع در تصاویر نقاشی شده وجود دارد. داده های تحقیق با در نظر گرفتن فراوانی و درصد هر موضوع در تصاویر تجزیه و تحلیل و سپس جدول بندی شد. در نتیجه تحقیق درس تربیت بدنی دانش آموزان، تعداد کمی از رشته های ورزشی به طور مداوم تکرار شد.

در نهایت، طراحی های تصویری کودکان دانش آموز به عنوان جلوه ای است که از طریق آن محققین و معلمان قادر خواهند بود روند درک مفهوم درس تربیت بدنی را در بین دانش آموزان پیگیری کنند. با توجه به پیامدهای آموزشی نتایج ارایه شده ممکن است راه را برای در نظر گرفتن نقاشی های کودکان به عنوان یک منبع مفید در ارزیابی رشد مفهومی آن ها هموار کند.