شناسایی، تدوین و اعتباریابی شاخص های آموزش کارآفرینانه برای اشتغال زایی پایدار در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف شناسایی، تدوین و اعتباریابی شاخص های آموزش کارآفرینانه برای اشتغال زایی پایدار در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران انجام شد. روش پژوهش برحسب هدف، کاربردی برحسب نوع داده، کیفی برحسب زمان گردآوری داده، مقطعی و برحسب روش گردآوری داده ها، تحلیل محتوا بود. جامعه آماری شامل، اساتید دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران در سال 1401-1400 و مسیولین با سابقه در در دانشگاه های آزاد اسلامی طبق ملاک های ورود بودند که از روش نمونه گیری غیر تصادفی از نوع هدفمند و اصل اشباع 19 مشارکت کننده انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه های نیمه ساختاریافته استفاده شد. روش تحلیل داده ها با نرم افزار MAXQDA بود. نتایج نشان دادند که مولفه ها و ابعاد آموزش کارآفرینانه در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران شامل هدف (دانش کارآفرینی، نگرش کارآفرینی، مهارت کارآفرینی)، ساختار (محتوای کارآفرینی، حمایت کارآفرینی، استاد کارآفرین) و روش (مبتنی بر انتقال مستقیم، مبتنی بر تعامل، مبتنی بر مساله محوری) و همچنین مولفه ها و ابعاد اشتغال زایی پایدار شامل ابعاد سازمانی (مدیریت، تغییرات سازمانی در دانشگاه، زیرساخت های سازمانی) و محیطی (زیرساخت های حمایتی، زیرساخت های قانونی و ویژگی بازار) بودند. در نهایت بر اساس مصاحبه های جانبی با خبرگان حوزه کارآفرینی و اشتغال زایی دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران اجزای مدل به منظور پیاده سازی شامل آموزش کارآفرینانه شامل هدف، محتوا، روش های یاددهی/یادگیری، ساختار، ارزیابی، فرایند، منابع و تجهیزات بود که بر این اساس مدل نهایی ارایه شد که نتایج نشان داد از اعتبار مناسبی نیز برخوردار بود.