سندروم صفحات الکترونیک (ESS): یک اختلال نوظهور؛ سازه ای مهم و تاثیر گذار بر اختلالات عصبی - رشدی کودکان

پژوهشها نشان می دهند که مواجهه زودهنگام و بیش از حد با نمایشگرها، با پیامدهای منفی مختلفی در کودکان همراه است. از آنجایی که در ایران، پیشینه پژوهشی در مورد سندروم صفحات الکترونیک(ESS) وجود نداشت، هدف از پژوهش، معرفی این اختلال نوظهور و نقش آن در ایجاد یا تشدید اختلالات عصبی- رشدی در کودکان است. 

روش مطالعه، مروری سیستماتیک بود و منابع و پژوهش های مرتبط از سال 2000 الی 2023 از پایگاه های مختلف علمی معتبر دنیا، استخراج گردید. آن دسته از منابع که که منطبق با ملاکهای پژوهش و کلیدواژه های اصلی پژوهش بودند، وارد مطالعه شده (71 منبع)  و منابع نامرتبط (25 منبع) کنار گذاشته شدند. ادبیات مربوط به تاثیرات مواجهه زودهنگام و کنترل نشده کودکان خردسال با صفحات نمایش الکترونیکی به طور انتقادی مورد بررسی قرار گرفت. 

بررسی یافته های پژوهش های مختلف، نشان می دهد، سندروم صفحات الکترونیک با اختلالات رشدی و روانشناختی کودکان (بیش فعالی / نقص توجه، مشکلات خواندن و نوشتن و اختلالات یادگیری، اختلالات طیف اوتیسم، مشکلات مربوط به رشد زبان، مشکلات ارتباطی و رفتاری،...) ارتباط دارد و می تواند این اختلالات و مشکلات را ایجاد و تشدید کند. 

نتایج این مطالعه، به منظور آگاه سازی درمانگران، والدین و مربیان، مسیولان سلامت و بهداشت کشور جهت پیشگیری، آموزش و درمان، بسیار قابل توجه خواهد بود.