پیشبینی هیجانخواهی و راهکار مقابله ای بر اساس هوش هیجانی با میانجی گری باورهای فراشناختی در دانشجویان استان قم

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی هیجان خواهی و راهکار مقابله ای بر اساس هوش هیجانی با میانجی گری باورهای فراشناختی در دانشجویان استان قم انجام شد.

روش پژوهش توصیفی -همبستگی و به طور خاص، از مدل یابی معادلات ساختاری بود و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دانشگاه های قم در سال 1401، تشکیل دادند. از بین این افراد نمونه ای به حجم 200 نفر طبق فرمول میرز و همکاران (2006) با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شد و با استفاده از پرسشنامه های هوش هیجانی شات و دیگران (1998)، مقیاس راهبردهای مقابله با تنیدگی اندلر و پارکر (1990)، مقیاس هیجان خواهی زاکرمن فرم پنجم و پرسشنامه فراشناخت ولز و همکاران (2004) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های پژوهش با استفاده از روش های آماری توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری) از طریق نرم افزار SPSS-23 و AMOS-24 تجزیه و تحلیل شدند.

نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین مولفه ارزیابی و بیان هیجان، تنظیم هیجان، بهره برداری از هیجان و نمره کل هوش هیجانی با نمره کل هیجان خواهی در دانشجویان رابطه منفی و معنادار و با نمره کل راهکارهای مقابله ای و باورهای فراشناختی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (01/0>p). همچنین بین مولفه باورهای منفی، اطمینان شناختی و خودآگاهی شناختی با نمره کل هیجان خواهی در دانشجویان رابطه منفی و معنادار وجود دارد (01/0>p). اما بین مولفه های باورهای مثبت، لزوم کنترل افکار و نمره کل باورهای فراشناختی با نمره کل هیجان خواهی رابطه معناداری یافت نگردید (05/0p). همچنین نتایج تحلیل مسیر نشان داد که باورهای فراشناختی در ارتباط هوش هیجانی بر راهکارهای مقابله ای دانشجویان دانشگاه قم نقش واسطه ای دارد، اما این ارتباط در مورد هوش هیجانی و هیجان خواهی صدق نمی کند.

نتایج پژوهش حاضر نشان داد که باورهای فراشناختی در ارتباط با هوش هیجانی و راهکارهای مقابله ای نقش موثری دارد.