بررسی و مدیریت آثار روان شناختی شیوع بیماری کووید-19 بر سلامت روان دانش آموزان در دوران پساکرونا: یک مطالعه مروری

همه گیری کووید-19 علاوه بر اثراتی که بر سلامت جسمانی افراد داشت، اثرات روان شناختی زیادی نیز بر مردم برجای گذاشته است. از جمله افراد در معرض این پیامدها، دانش آموزان هستند. بنابراین، هدف مطالعه حاضر تعیین راه کارهای مدیریت آثار روان شناختی شیوع بیماری کووید-19 بر سلامت روان دانش آموزان در دوران پساکرونا می باشد.

در این مطالعه مروری نظام مند، مقالات در پایگاه های اطلاعاتی PubMed، Springer، ISI، Scopus، Science direct، Google Scholar، Magiran، Noormags و SID با استفاده از کلید واژه های مرتبط با اهداف و موضوع پژوهش شامل کووید-19، سلامت روان دانش آموزان، اثرات روان شناختی کرونا، اختلالات روان شناختی دوران کرونا، راه کارهای مدیریت کرونا، و پساکرونا طی سال های 2019 تا 2021 مورد جستجو قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل مقالات مطابق با معیارهای ورود و خروج، به صورت کیفی انجام گرفت و نتایج در قالب نمودار جریانی و جدول خلاصه گردید. 

نتایج بررسی 20 مقاله نهایی شامل 12 مقاله لاتین و 8 مقاله فارسی، بر اساس چک لیست معیارهای ورود و خروج بیان گر آن بود که شیوع بیماری کووید-19 بر سلامت روان دانش آموزان، پیامدهای روان شناختی مخرب و منفی در سه بعد آموزشی، فردی و اجتماعی بر جای گذاشته است.   

به منظور مدیریت آثار روان شناختی بیماری کووید-19 در ابعاد مختلف (فردی، اجتماعی و آموزشی)، تدوین و ارایه یک برنامه استراتژیک و جامع به صورت مشارکتی در نظام تعلیم و تربیت در دوران پساکرونا بر پایه سه اصل تعیین اهداف و انتخاب خط مشی، توجه به مولفه های اثرگذار و مشخص نمودن عوامل اجرایی بر اساس حیطه وظایف، حقیقتی انکارناپذیر است.