چالشهای فناوری در سلامت از منظر اعضای هیات علمی پرستاری و مامایی و کارشناسان فناوری اطلاعات

فناوری در آموزش پزشکی یک موضوع کمتر شناخته شده ای است که نیاز است، استفاده از آن با سرعت بیشتری گسترش یابد. در این راستا، محققان لازم است، در خصوص تبیین چالش های این موضوع بیشتر و با کیفیت بیشتری بپردازند. پژوهش حاضر با هدف اصلی شناسایی وضعیت موجود و مطلوب کاربرد  فناوری اطلاعات در آموزش پزشکی و چالش های پیش روی آن از منظر اساتید و پرسنل دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، انجام شده است.

این مطالعه به روش کیفی با رویکرد تحقیقات کیفی پایه ، بوسیله مصاحبه های نیمه ساختار و به منظور دسته بندی چالش ها و موانع کاربرد فناوری های نوین در سلامت در سال 1402 انجام شد. جامعه آماری این پژوهش، اعضای هیات علمی دانشکده پرستاری - مامایی و مهندسین فناوری اطلاعات دانشگاه علوم پزشکی بیرجند می باشند که 17 نفر از آنان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیدند. مصاحبه ها دست نویس، کدگذاری و طبقه بندی شدند.

چالش های کاربرد فناوری سلامت در دانشگاه در دو طبقه "حمایت ناکافی و "چالش تکنولوژی" و زیرطبقات "کاهش انگیزه برای استفاده از روش های جدید آموزشی مبتنی بر  فناوری ، گریز از تکنولوژی، فراهم نبودن بسترهای آموزشی جدید، بالا بودن هزینه ها و حمایت ناکافی" قرار گرفتند.

نتایج مطالعه حاضر نشان داد که برای سهولت به کارگیری و استفاده از تکنولوژی های نوین آموزش در علوم پزشکی بایستی فواید استفاده از این فناوری ها را برای اساتید با استفاده از روش های مختلف آموزشی موثر تبیین نموده تا رغبت و انگیزش لازم برای برای پژوهش های فنآورانه و آموزش مبتنی بر فناوری در اساتید که مهمترین نفش را در این حیطه دارند، ایجاد شود و مسیولین نیز زیر ساخت های لازم را برای رفع چالش های پیش روی اساتید و کارشناسان فناوری  اطلاعات دانشگاه بیش از پیش فراهم آورند.