اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر علوم اعصاب تربیتی و بازی‎وارسازی بر توانمندسازی روان‎شناختی مدیران

این پژوهش با هدف تدوین بسته آموزشی مبتنی بر علوم اعصاب تربیتی با استفاده از بازی وارسازی و تعیین اثربخشی آن بر توانمندسازی روان‎شناختی مدیران میانی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی به انجام رسیده است.

تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ اجرا آمیخته (کیفی و کمی) است. بخش کیفی با نظرسنجی از خبرگان و بخش کمی پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و گواه است. جامعه آماری تحقیق را کلیه مدیران میانی سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی در سال 1401 به تعداد 509 نفر اعم از اعضای هیات علمی و کارمندان تشکیل دادند. به روش نمونه گیری هدفمند 60 نفر انتخاب شدند و در نهایت تعداد 30 نفر در دو گروه 15 نفری به طور تصادفی جای‎گماری شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه توانمندی روان‎شناختی توماس و ولتهوس استفاده شد که روایی و پایایی آن توسط متخصصان تایید شده است. برای تجزیه وتحلیل داده ها با آزمون ام باس و تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفت.

یافته های تحقیق نشان داد بسته آموزشی مبتنی بر اصول و مولفه های علوم اعصاب تربیتی و استفاده از بازی‎وارسازی در تمامی ابعاد توانمندی روان‎شناختی مدیران میانی دانشگاه آزاد اسلامی اثربخش است.

برای آموزش مدیران و کارشناسان تخصصی در سازمان ها و شرکت ها از طراحی و تدوین دوره های آموزشی مبتنی بر اصول علوم اعصاب تربیتی استفاده شود. همچنین بر بازی‎وارکردن فرایند آموزش و یادگیری سازمانی تاکید شود.