بررسی سطح جامعه پذیری و هویت حرفه ای دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

امروزه با حرفه ای شدن پرستاری و افزایش نیاز جامعه به پرستاران حرفه مند، مفهوم هویت حرفه ای به عنوان عامل کلیدی و تاثیرگذار برکیفیت مراقبت پرستاری و بازگشت سلامتی بیماران مورد توجه قرار گرفته است. دانشجویان پرستاری به موازات حرفه ای شدن ارزش ها، هنجارها، رفتارها و مهارت های مناست با حرفه را طی فرآیند جامعه پذیری حرفه ای، که اولین گام های آن از دوره دانشجویی آغاز می شود، درونی سازی می کنند که برای تحقق نقش های حرفه ای آنان در آینده و رشد هویت حرفه ای شان حیاتی است. بنابراین مطالعه حاضر باهدف تعیین سطح جامعه پذیری و هویت حرفه ای دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1401 انجام گرفت.

این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع مقطعی-همبستگی است که 110 نفر از دانشجویان پرستاری ترم های 4 تا 8 به عنوان نمونه پژوهش به روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های جامعه پذیری حرفه ای و هویت حرفه ای که روایی و پایایی انها مورد تایید قرار گرفته بود، استفاده شد. داده ها با آمارهای توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 تجزیه تحلیل شدند.

میانگین و انحراف معیار نمره کلی جامعه پذیری حرفه ای شرکت کننده ها 75/31± 57/137 بود. میانگین و انحراف معیار در حیطه ارزش گذاری و شناخت از حرفه 17/9±60/36، حیطه مهارت های حرفه ای 64/25± 27/56، حیطه مدیریت و سیاست های سازمانی 58/8± 74/35، حیطه ارتباطات بین فردی 26/3± 50/9 می باشد. نمره کلی هویت حرفه ای شرکت کننده ها 26/8± 13/50 بود.

سطح جامعه پذیری دانشجویان در حیطه ارزش گذاری و شناخت از حرفه، حیطه مدیریت و سیاست های سازمانی و حیطه ارتباطات بین فردی متوسط و در حیطه مهارت های حرفه ای ضعیف، می باشد. سطح کلی جامعه پذیری حرفه ای بیشتر شرکت کنندگان در پژوهش متوسط بود. وضعیت کلی هویت حرفه ای شرکت کننده ها متوسط بود. براساس یافته های حاصل از پژوهش، پیشنهاد می شود با تحلیل فرآیندها و اقدامات مرتبط، سطح هویت و جامعه پذیری حرفه ای دانشجویان را به عنوان پایه عملکردی مراقبت از بیمار ارتقا داد.