مفهوم سازی پیرامون چیستی و جوهره یادگیری بین‎ سازمانی (موردپژوهی: طرح مبارزه با قاچاق کالا و ارز)

نگارش پژوهش حاضر با هدف ارایه توصیفی از جوهره یادگیری بین‎سازمانی صورت پذیرفت.

طرح پژوهش/ روش‎شناسی/ رویکرد:

 از روش پدیدارشناسی برای تجزیه‎ و تحلیل داده‎های حاصل از مصاحبه ‎های نیمه‎ ساختاریافته با صاحبان تجربه زیسته مشارکت در پروژه مشترک مبارزه با قاچاق کالا و ارز استفاده شد.

یافته ‏ها: 

مفهوم پدیده زمانی معنادار خواهد بود که عواملی همچون 1) به ‎اشتراک ‎گذاری، بهینه ‎یابی، و بومی‎ سازی؛ 2) ادراک از موفقیت پروژه؛ و 3) اخذ بازخورد و پایش و اصلاح فرایند وقوع یابد. مشخصات پدیده شامل بهبود اعتماد و کاهش مقاومت، و تقویت دیدگاه مبتنی بر منفعت عمومی؛ عوامل فراگیرنده شامل توسعه همکاری مجازی و توسعه تعاملات غیررسمی؛ پیامدهای پدیده شامل بهره‏ گیری از ظرفیت ‎های بلااستفاده و بهبود کارایی و اثربخشی؛ و آسیب‎ها نیز شامل طفره ‎روی، نیاز به سیستم‎ سازی در روابط، رفع چالش مسیولیت مشترک، و پایبندی به برنامه‏ ریزی بلندمدت می‎گردد.

ارزش/ اصالت پژوهش: 

مطالعات این حوزه با برخورداری از رویکرد کمی از داده های بخش خصوصی، تنها محدود به ارزیابی تاثیر عواملی پراکنده بوده که این خود موجب ایجاد ادراک محدود پیرامون ذات و جوهره پدیده و خصیصه ها و حتی شمولیت عوامل ارایه ‏شده در رابطه علی این پدیده شده است. پژوهش حاضر با واکاوی ابعاد محتوایی و مفهومی پدیده یادگیری بین سازمانی در سازمان هایی با حوزه های کاری متفاوت در بخش دولتی، و با ارایه توصیفی غنی و در اختیار نهادن چارچوب مفهومی جامع از پدیده، دامنه ای با شمولیت مناسب برای فهم این مفهوم فراهم می آورد.