تدوین الگوی پیشایندهای سرمایه های اجتماعی در ورزش دانش آموزی

هدف از پژوهش حاضر تدوین الگوی پیشایندهای سرمایه ‏های اجتماعی در ورزش دانش‏آموزی بود. پژوهش حاضر از منظر هدف توسعه‏ ای کاربردی، از نظر داده‏ ها کیفی، و از نظر ماهیت و روش اجرا داده بنیاد بود. جامعه آماری شامل استادان دانشگاهی و مدیران حیطه ورزش دانش آموزی بود. از روش نمونه گیری گلوله برفی استفاده شد. جمع آوری اطلاعات تا اشباع نظری داده ها ادامه یافت و تعداد 21 مصاحبه فردی نیمه ساختاریافته انجام گرفت. برای سنجش پایایی در این پژوهش از روش «پایایی بازآزمون» استفاده شد. برای تعیین روایی (تاییدپذیری) یافته‏ها نیز از دو تکنیک جمع ‏آوری داده ‏ها از منابع متعدد و تحلیل موارد منفی استفاده شد. به  منظور تجزیه وتحلیل داده ها از استراتژی نظریه داده بنیاد رویکرد گلیزر (1978) با استفاده از نرم افزار مکس کیودا 10 استفاده شد. با کمک نرم افزار در مرحله کدگذاری باز تعداد 189 کد مستقل باز اولیه (مفاهیم)، 60 کد باز ثانویه (مقوله های فرعی)، و در نهایت بر اساس کدهای باز ثانویه 10 مقوله اصلی ایجاد شد. در کدگذاری گزینشی 10 مقوله اصلی شامل عوامل ارتباطی، عوامل هنجاری، عوامل اجتماعی، عوامل زمینه‏ای، عوامل فرهنگی، عوامل اجرایی، عوامل رفتاری، عوامل شخصیتی، عوامل خانوادگی، و عوامل رسانه‏ای تقسیم شدند. در نهایت برای تدوین مدل نهایی پیشایندهای سرمایه اجتماعی 10 مقوله اصلی شناسایی شده در 3 بعد اجتماعی و سیستمی و فردی دسته‏بندی شدند.