مولفه های هویت ملی در کتاب شیمی دوازدهم

از مهم ترین منابع یادگیری در نظام آموزشی، کتاب های درسی هستند. کتاب های درسی در شکل گیری هویت ملی دانش آموزان نقش مهمی ایفا می کنند. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل هویت ملی در کتاب شیمی (3) پایه دوازدهم است. روش پژوهش تحلیل محتوای کمی و کیفی است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل چک لیست در تحلیل محتوا است و واحد تحلیل، مضمون است. مولفه های هویت ملی در این پژوهش عبارتند از: نماد، ارزش، میراث فرهنگی، مشاهیر و شخصیت ها، وقایع و رویدادها. جامعه آماری کتاب شیمی (3) پایه دوازدهم سال 1401-1402 است. نتایج تحلیل کیفی نشان دهنده تاکید بر نمادهای ملی به خصوص الفبای فارسی، توجه به ارزش های ملی به ویژه ارزش های اجتماعی، توجه به اماکن و بناها در بعد میراث فرهنگی و کم توجهی به مشاهیر و شخصیت های معاصر به ویژه شیمی دانان معاصر و کتاب های آنان و همچنین وقایع و رویدادهاست. با توجه به نتایج تحلیل کمی در این کتاب 224 مورد به مفهوم هویت ملی اشاره شده است که در بین ابعاد هویت ملی، بعد نمادها با 99/45 درصد از بیشترین فراوانی و مشاهیر و شخصیت ها با 44/0 درصد از کمترین میزان فراوانی برخوردارند.