اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر پرخاشگری و استرس ادراک شده سربازان فرماندهی انتظامی

یکی از راهکارهای کاهش پرخاشگری و استرس ادراک شده سربازان و کمک به آن ها در رشد و گسترش مهارت های مورد نیاز برای زندگی مطلوب، استفاده از رویکرد پیشگیرانه در قالب آموزش مهارت های زندگی است که سازمان بهداشت جهانی آن را معرفی نموده است. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر پرخاشگری و استرس ادراک شده سربازان فرماندهی انتظامی بوده است.

روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل سربازان فرماندهی انتظامی مراجعه کننده به مرکز مشاوره ای پادگان مرزن آباد در سال 1402 بوده است، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 30 نفر (15 نفر در گروه آزمایشی و 15 نفربه عنوان گروه کنترل) انتخاب شدند. ابزار های استفاده شده در این پژوهش شامل پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری (1992) واسترس ادراک شده کوهن (1983) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد.

نتایج تحلیل داده ها نشان داد که میانگین نمرات پرخاشگری و استرس ادراک شده سربازان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون در گروه آزمایش معنادار بوده است. بنابراین آموزش مهارت های زندگی بر پرخاشگری و استرس ادراک شده سربازان فرماندهی انتظامی تاثیر دارد.

آموزش مهارت های زندگی می تواند فشار روانی ناشی از مواجهه با مشکلات را کاهش دهد و به کاهش بروز احساسات منفی از قبیل ترس، احساس گناه و احساس حقارت و بی لیاقتی منجر شود.