ارائه مدل مهارت تفکر استراتژیک در دانشگاه فرهنگیان استان مازندران

توانایی تفسیر رخدادها و وقایع غیرمرتبط و برنامه ریزی نشده بزرگترین نشان موفقیت مدیران موفق سازمان های کنونی است که این تواناییها در واقع همان تفکر استراتژیک در یک سازمان می باشد که خود مبین یک کمبود اساسی برای رساندن یک سازمان به تعالی و توانمندسازی می باشد. هدف از پژوهش حاضر، ارائه مدل مهارت تفکر استراتژیک در دانشگاه فرهنگیان استان مازندران بوده و تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از حیث روش تحقیق، توصیفی- پیمایشی و بصورت مقطعی می باشد. جامعه آماری تحقیق، شامل کارکنان دانشگاه فرهنگیان استان مازندران در سال تحصیلی 1395-96 به تعداد 150 نفر و پژوهش بر اساس داده های جمع آوری شده از 150 نفر از آزمودنی ها، با روش نمونه گیری سرشماری از جامعه مورد نظر انجام گرفت. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه، جمع آوری و از طریق نرم افزارهای SPSS  و LISREL مورد بررسی قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آزمون تی تک نمونه ای و تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی استفاده گردید. یافته ها نشان داد، با توجه به نتایج بدست آمده از تحلیل عاملی اکتشافی و همچنین؛ نتایج حاصل از ضرایب استاندارد، مقادیر t و مقدار R2 در تحلیل عاملی تائیدی، هر یک از مولفه های تفکر سیستمی، عزم استراتژیک، پیشروی بر اساس رویکرد علمی، فرصت طلبی هوشمندانه، اثرگذاری و نفوذ استراتژیک، درک موقعیت برمبنای یادگیری و مفاهیم شناختی و قابلیت ایجاد زیرساخت های سازمانی، در تبیین مهارت تفکر استراتژیک در دانشگاه فرهنگیان استان مازندران موثر هستند، پس مدل نهایی مهارت تفکر استراتژیک در دانشگاه فرهنگیان متشکل از هفت مولفه ذکر شده، خواهد بود. در پایان با توجه به نتایج حاصل، به منظور بهبود وضعیت مولفه های تبیین کننده مهارت تفکر استراتژیک، پیشنهاداتی کاربردی و قابل اجرا ارائه گردید.