تاثیر حضور دانش آموزان در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها بر کیفیت زندگی با میانجی وضعیت اجتماعی- اقتصادی

کیفیت زندگی یکی از متغیرهایی است که بررسی آن اهمیت زیادی دارد و به نظر می رسد که حضور در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها نقش موثری بر آن داشته باشد. بنابراین، هدف این مطالعه تعیین تاثیر حضور دانش آموزان در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها بر کیفیت زندگی با میانجی وضعیت اجتماعی- اقتصادی بود.

این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش دانش آموزان استفاده کننده از اماکن ورزشی- تفریحی پارک های شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. از میان آنها تعداد 450 دانش آموز با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه محقق ساخته حضور دانش آموزان در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها، سیاهه کیفیت زندگی (وارنی و همکاران، 2001) و پرسشنامه وضعیت اجتماعی- اقتصادی (قدرت نما و همکاران، 1392) گردآوری و با روش مدل یابی معادلات ساختاری در نرم افزارهای SPSS-25 و Smart PLS-3  تحلیل شدند.

یافته ها نشان داد که مدل حضور دانش آموزان در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها بر کیفیت زندگی با میانجی وضعیت اجتماعی- اقتصادی برازش مناسبی داشت. همچنین، حضور دانش آموزان در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها بر کیفیت زندگی و وضعیت اجتماعی- اقتصادی و وضعیت اجتماعی- اقتصادی بر کیفیت زندگی تاثیر مستقیم و معنادار و حضور دانش آموزان در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها با میانجی وضعیت اجتماعی- اقتصادی بر کیفیت زندگی تاثیر غیرمستقیم و معنادار داشت (001/0<p).

یافته های پژوهش حاکی از تاثیر مستقیم حضور دانش آموزان در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها بر کیفیت زندگی و تاثیر غیرمستقیم آن با میانجی وضعیت اجتماعی- اقتصادی بود. بنابراین، برای بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان می توان زمینه را برای بهبود حضور دانش آموزان در اماکن ورزشی- تفریحی پارک ها و وضعیت اجتماعی- اقتصادی آنها فراهم کرد.