بررسی نشانه شناسانه مولفه های تصویری پوسترهای آموزشی سازمان بهداشت جهانی (بررسی موردی: بیماری کرونا 1400-1399)

تحلیل نشانه شناسی پوستر، مجموعه ای از نشانه های تصویری-نوشتاری است که برمبنای آنها رابطه های میان نشانه ای تعین پیدا می کند. باتوجه به اهمیتی که پوسترهای آموزشی در ارتقای سطح سلامت مردم ایفا می کند، شیوه مناسب و ارائه تاثیرگذار آنها می تواند در جهت بهبود زندگی سالم تر مردم نقش داشته باشد. میان رشته ای بودن موضوع این تحقیق (زبان شناسی، روان شناسی و گرافیک با نشانه شناسی) تجزیه و تحلیل نسبت پوسترهای آموزشی و نشانه شناسی را امری اجتناب ناپذیر می نماید. در طراحی پوستر تمامی رمزگذاری های هنرمند توسط مخاطب رمزگشایی می شود و هنرمند می باید از نحوه رمزگشایی مخاطبان آگاه باشد. مقاله حاضر با هدف شناخت رویکرد نشانه شناسی و نحوه بهره گیری سازمان بهداشت جهانی از نشانه های تصویری برای تعامل با مخاطب در پوسترهای آموزشی بیماری کرونا انجام شد؛ روی سخن با مخاطبان خاص در حوزه گرافیک است. سوالات بدین شرح است: ویژگی جهان شمولی چه تاثیری در گزینش نشانه های تصویری پوسترهای مورد نظر دارد؟ سازمان بهداشت جهانی چگونه از نشانه شناسی در پوسترهای آموزشی کرونا بهره جسته است؟ روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و به شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که مطابق با سه گروه بیان شده از پوسترهای آموزشی سازمان، سه نمونه از پوسترهای کرونا بررسی شد. نتایج نشان می دهد، در طراحی پوسترهای آموزشی سازمان ملل، استفاده مناسب طراحان از ابزارهای نشانه شناسی برگرفته از نظرات فردینان دو سوسور و چالز سندرس پیرس، مخاطب را در درک عمیق متغیرهای پیچیده نشانه ها یاری و موجب تسهیل خوانش او از پیام آموزشی می شود. جهان گیر بودن کرونا در طراحی پوستر های آموزشی به درستی نمایش داده شده است. استفاده از تصاویر قابل فهم برای افراد با سطح تحصیلات متفاوت، نمایش نژاد های مختلف با پوشش متفاوت، نمایش جنسیت ها در سنین گوناگون از دیگر مواردی است که سازمان بدان توجه داشته است.