بررسی نقش های مربیان ورزش ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش های مربیان ورزش ایران با استفاده از روش پدیدارشناسی اکتشافی، و با شیوه تحلیل مضمون بود. 20 نفر از مربیان و ورزشکاران که معیارهای خاص پژوهش را داشتند، به صورت هدفمند، برای مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته انتخاب شدند. مشارکت کنندگان پژوهش شامل کلیه مربیان ورزش و ورزشکاران مرد و زن کشور بودند. این افراد در حوزه های مختلف مثل ورزش قهرمانی، همگانی، معلولین، تناسب اندام، آمادگی جسمانی، و ورزش های ماجراجویانه فعالیت دارند. برای انتخاب نمونه آماری از روش انتخاب نمونه هدفمند با استفاده از راهبرد انتخاب گلوله برفی استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون و از نوع روش شبکه مضامین استفاده شد و داده ها به صورت توصیفی- تفسیری پردازش شدند. جهت ممیزی پژوهش نیز از چهار راهبرد استفاده شد. یافته ها شامل پنج مضمون فراگیر معلم، رهبر، مدیر، متخصص و فراگیرنده بود. مضمون معلم شامل شش مضمون آموزش دهنده، تمرین دهنده، ارزیاب، نمایش دهنده، آموزش دهنده مهارت های زندگی، و رشددهنده همه جانبه شاگردان بود. مضمون رهبری شامل نقش منتور، مدل و انگیزه دهنده بود. مضمون مدیر شامل برنامه ریزی، سازماندهی، استراتژیست، ناظم، مدیر ایمنی و ریسک، مدیر منابع مالی، و مسئول روابط عمومی بود. مضمون متخصص شامل چهار نقش سازمان دهنده بدنساز، فنی، تندرستی و استعدادیاب بود. مضمون فراگیر نقش مربی به عنوان فراگیرنده شامل سه مضمون دانشجو، پژوهشگر و بازتاب بود. به طور کلی می توان اذعان نمود مربیان باید خودشان را برای کار مربیگری آماده کنند، چون باید نقش های متنوعی را ایفا نمایند.