بررسی نقش عوامل مؤثر بر مشارکت اعضای هیات علمی در برنامه ریزی درسی دانشگاهی

این پژوهش به منظور بررسی نقش عوامل مؤثر برمشارکت اعضای هیات علمی دانشگاه های شهید بهشتی و علوم پزشکی شهید بهشتی در برنامه ریزی درسی دانشگاهی انجام شده است. این پژوهش به روش پیمایشی انجام شده است. گروه نمونه 282عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی می باشند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی، میانگین واریانس، انحراف معیار و...) و آمار استنباطی (آزمونt تک نمونه ای، t مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه) صورت گرفته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که عوامل علمی، حرفه ای درون سازمانی، برون سازمانی، انگیزشی بیرونی، انگیزشی درونی بر مشارکت اعضای هیات علمی دو دانشگاه در برنامه ریزی درسی دانشگاهی تاثیر دارند. این عوامل به ترتیب اولویت عبارتند از:دانشگاه شهید بهشتی:1 عوامل انگیزشی بیرونی. 2 عوامل انگیزشی درونی. 3 عوامل حرفه ای. 4 عوامل درون سازمانی. 5 عوامل برون سازمانی. 6 عوامل علمی.
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی:1 عوامل انگیزشی درونی. 2 عوامل انگیزشی بیرونی. 3 عوامل درون سازمانی. 4 عوامل حرفه ای. 5 عوامل برون سازمانی. 6 عوامل علمی.