مهارت های صرفی و معنا شناختی در افراد آسیب دیده شنوایی

نویسنده:

لیلا فیاضی بارجینی

چکیده:

آسیب شنوایی مستقیم یا غیر مستقیم باعث تاخیر در رشد و تکامل زبان می شود و بیشترین تاثیر را بر تولید و درک زبان یعنی بر جنبه های مختلف صرف و نحو و نیز جنبه های معناشناختی و کاربردشناختی زبان چه در حوزه گفتار و چه در حوزه نوشتار دارد. در این مقاله اختلال در مهارت های زبانی افراد آسیب دیده شنوایی در حوزه معناشناسی و صرف مورد توجه قرار گرفته است.

کلیدواژگان:

شنوایی ، افراد آسیب دیده شنوایی ، آسیب ، کودکان ، زبان ، آسیب دیده شنوایی ، ناشنوا ، اختلال ، کودک ناشنوا ، آسیب شنوائی

زبان:
فارسی
انتشار در:
نشریه تعلیم و تربیت استثنایی، سال دهم شماره 105 (بهمن 1389)
در صفحه:
39
لینک کوتاه:
magiran.com/p834144 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information