بررسی تاثیر ادغام افقی برنامه کارآموزی روی برخی از شاخص های آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان

ادغام افقی، ادغام در یک فاز از کوریکولوم آموزشی می باشد. تغییر برنامه در دانشگاه علوم پزشکی زنجان در مقطع کارآموزی رشته ی پزشکی علاوه بر افزایش رضایتمندی دانشجویان و اعضای هیئت علمی، دارای پیامدهایی بوده که تاکنون اثرات عینی آن ارزیابی نشده است. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر ادغام افقی روی عملکرد دانشجویان در این دانشگاه بر مبنای تعدادی از شاخصهای آموزشی بود.
در این مطالعه اطلاعات 214 نفر از دانشجویان رشته ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سه مقطع ورودی قبل (77 تا79) و سه مقطع پس از اجرای طرح ادغام افقی (ورودی های 81 تا 83) که در انتهای سال 1384در مقطع کارآموزی انجام شد، مورد بررسی قرار گرفت. متغیرهای مورد بررسی شامل معدل مقاطع دوره کارآموزی، درصد قبولی در امتحان جامع پیش کارورزی و رتبه ی کشوری در این امتحان جامع بود. جهت مقایسه ی تغییرات و ارزیابی اینکه تغییرات مشاهده شده ناشی از تغییر برنامه بوده یا در اثر عوامل دیگر، از میانگین معدل مقطع علوم پایه و نتایج امتحان جامع علوم پایه در ورودی های فوق استفاده شد. برای مقایسه ی نتایج مقادیر کمی از آزمون تی و مقادیر کیفی از آزمون کای دو استفاده گردید. مقدار P کمتر از 05/0 معنی دار تلقی گردید.
نتایج نشان داد میانگین معدل دوره کارآموزی ورودی ها از 15/1±76/15 به 09/1±34/16 تغییر پیدا کرد. یعنی، نمره پس از ادغام به اندازه ی 58/0 افزایش یافت و این تغییر از نظر آماری معنی دار بود (0001/0>P)، در حالی که معدل مقطع علوم پایه همین ورودی ها کاهش نشان داد. همچنین پس از اجرای طرح ادغام در 3 سال متوالی در امتحان کشوری جامع پیش کارورزی 100 درصد قبولی داشتیم که این امر بی سابقه بود. رتبه ی کشوری امتحان جامع پیش کارورزی از 19 به 11 صعود کرد.
نتایج این تحقیق نشانگر ارتقای وضعیت آموزشی دانشجویان پس از انجام ادغام افقی در ارزیابی های درون دانشگاهی و کشوری می باشد.