مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محبوب و منزوی

هدف از انجام این پژوهش مقایسه پیشرفت تحصیلی و دانش آموزان محبوب و دانش آموزان منزوی ب وده است. بدین منظور از بین مدارس راهنمایی پسرانه شهر شیراز، 4 مدرسه به روش نمونه گیری خوشه ایتصادفی انتخاب و به دانش آموزان کلاس های سوم راهنمایی این مدارس (490 نفر) آزمون جامعه س نجی داده شد. از دانش آموزان خواسته شد که از بین افراد کلاس خود فردی را انتخاب کنند که ترجیح می دهند با او بازی کنند یا با او به گردش بروند. 36 نفر از دانش آموزان مشارکت کننده را هیچ کدام از همکلاسی ها انتخاب نکرده بودند. این گروه به عنوان افراد منزوی تعیین شدند. بر همین اساس 36 نفر از دانش آموزانی که بالاترین پایگاه جامعه سنجی را داشتند به عنوان گروه محبوب تعیین شدند. میانگین مرکب نمره های درسی سالهای اول و دوم راهنمایی مشارکت کنندگان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. میانگین های نمره های درسی دو گروه با روش آماری T مستقل با یکدیگر مقایسه شدند. نتایج نشان دادندکه میانگین نمره های درسی دانش آموزان محبوب به طور معناداری از میانگین نمره های درسی دانش آموزان منزوی بالاتر است (001/0 P<).