درک مدرسین پرستاری از صلاحیت های اخلاق حرفه ای دانشجویان پرستاری: یک تحقیق کیفی

صلاحیت اخلاقی یکی از مهم ترین ابعاد صلاحیت حرفه پرستاری است. یافته های مطالعات مرتبط نشان می دهد با وجود اهمیت این موضوع، در تعریف و تبیین ابعاد این مفهوم مشکلات زیادی وجود دارد. این مطالعه به منظور بررسی درک مدرسین از صلاحیت های اخلاق حرفه ای دانشجویان پرستاری انجام شده است.
برای انجام این پژوهش کیفی، با 20 نفر از مدرسین پرستاری دانشکده های پرستاری شهر تهران، مصاحبه انجام شد. مشارکت کنندگان به صورت هدفمند انتخاب شده و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختار و عمیق جمع آوری گردیدند. بعد از ضبط و دست نویس مصاحبه ها، داده ها با استفاده از آنالیز محتوا به روش گرانهام و لاندمن تجزیه و تحلیل گردیدند.
تجزیه و تحلیل داده ها پنج طبقه اصلی در ساختار صلاحیت اخلاق حرفه ای دانشجویان پرستاری را به شرح زیر نشان می دهد: ویژگی های فردی و اعتقادی، دانش نظری و مهارت فنی، توجه به کلیت وجود انسان، توانایی تفکر انتقادی و تصمیم گیری، برقراری ارتباط مناسب انسانی.
یافته های این پژوهش می تواند در توسعه و ارتقاء برنامه های آموزش پرستاری و آموزش های مداوم مورد استفاده قرار گیرد. توجه به این ابعاد در توسعه صلاحیت های اخلاقی دانشجویان می تواند سبب ارایه مراقبت های با کیفیت بهتر شده، از خطاها و اشتباهات پیشگیری کرده و در تامین حقوق مددجویان موثر باشد.