عوامل اجتماعی- اقتصادی موثردر تغییر نسبت جنسی دانشجویان

هدف مقاله حاضراین است که اثرعوامل اقتصادی اجتماعی را درتغییرنسبت جنسی بین زنان و مردان در دانشگاه های کشور بررسی کند. تفاوت های جنسیتی و عوامل فرهنگی و اجتماعی در ورود متفاوت دختران و پسران به دانشگاه اثر می گذارد. قسمتی از این مساله ناشی از ذهنیت های متفاوتی افراد نسبت به تعریف جایگاه و مسئولیت زنان و مردان و قسمتی دیگر مرتبط با عوامل دیگر است که بررسی شده است.بدین منظور،پس از مرورتحقیقات -پیشین داخلی وخارجی، انتخاب نمونه در سه منطقه شهر تهران (2،6،12) با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته،آزمون شده است.پس ازتعیین شرایط برابردوگروه،با استفاده ازآزمون گاما و کندال برخی از عوامل اقتصادی و اجتماعی موثر در تغییر نسبت جنسی موردسنجش قرارگرفت.یافته های تحقیق نشان داد: ارزش مدرک تحصیلی در بین پسرانی که خواهان ادامه تحصیل هستند بیشتر از دختران است، بین سرمایه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی خانواده دختران و گرایش آنان به تحصیلات عالی ارتباط وجود دارد. خانواده دختران درگرایش آنها به تحصیل موثرتر ازپسران است. بین احساس نابرابری فرصت های اجتماعی برای پسران و دختران و گرایش آنان به تحصیلات دانشگاهی رابطه وجود دارد و احساس نابرابری در بین مردان بیشتر از زنان در رفتن به دانشگاه می باشد. بین نوع نظام پاداش دهی به تحصیلات عالی و گرایش به تحصیلات دانشگاهی رابطه معنی داری وجود دارد. پاداشی که جامعه به فعالیت های مردان تحصیلکرده در عرصه های مختلف می دهد متفاوت از این پاداش برای زنان نمی باشد و همین امر باعث شده است که انگیزه و علاقه مردان در رفتن به دانشگاه کم رنگتر شود. بین کارکردهای اجتماعی- اقتصادی تحصیلات وگرایش پسران و دختران به تحصیلات دانشگاهی رابطه وجود دارد و کارکردهای اجتماعی - اقتصادی تحصیلات برای مردان بیشتراز زنان می باشد. بین ارزش تحصیلات عالی برای پسران و گرایش به ادامه تحصیل رابطه وجود دارد ولی در بین دختران این رابطه مشاهده نمی شود. همچنین، رضایت پاسخگویان از موقعیت اجتماعی- طبقاتی خود برگرایش آنها به تحصیلاتدانشگاهی تاثیر گذار است. بنابراین،علاوه بر عوامل مطالعه شده عوامل دیگری نیز وجود دارد که می بایست در طرح های آتی بررسی شوند.