محتوای کتب درسی آموزش عالی از نظر میزان آموزش بهداشت جنسی

بررسی آموزش بهداشت جنسی در محتوای کتب درسی آموزش عالی، می تواند زمینه ساز گسترش بسترهای آن در دیگر حوزه های آموزش جنسی باشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی محتوای کتب درسی آموزش عالی از لحاظ میزان پرداختن به هر یک از ابعاد آموزش بهداشت جنسی بود.
کتاب های «دانش خانواده» و «آیین زندگی» در دوره کارشناسی با روش تحلیل محتوا بررسی شد. بررسی با استفاده از چک لیست تحلیل محتوا که دارای چهار مولفه اصلی زیستی- روان شناختی، دینی- اخلاقی، تربیتی- فرهنگی و اجتماعی- حقوقی و 39 مولفه فرعی انجام شد. روایی و پایایی ابزار پژوهش با استفاده از نظرات صاحب نظران تایید شد. از آزمون مجذور کای به منظور بررسی تفاوت میان مقادیر مشاهده شده و مورد انتظار استفاده شد.
در کتاب «دانش خانواده»، مولفه های آگاهی در مورد شیوه ها و وسایل پیشگیری از بارداری، همسرگزینی، ازدواج و معیارهای آن، شیوه تثبیت و استحکام مودت در خانواده، کنترل جمعیت و نظام خانواده، همچنین در کتاب «آیین زندگی»، غریزه و میل جنسی، شیوه های تثبیت و استحکام مودت در خانواده، برقراری روابط سالم با دیگران دارای بیشترین فراوانی بودند. در هر دو کتاب محتوای تربیتی- فرهنگی کمتر از مقدار مورد انتظار و محتوای اجتماعی- حقوقی بیشتر از مقدار مورد انتظار بود.
بیشترین تاکید کتاب «دانش خانواده» بر بعد اجتماعی- حقوقی و در کتاب «آیین زندگی» بر بعد دینی- اخلاقی آموزش بهداشت جنسی است. به طور کلی، در این دو کتاب، بعد تربیتی- فرهنگی کمتر از مقدار مورد انتظار و بعد اجتماعی- حقوقی بیشتر از مقدار مورد انتظار است.