بررسی مشکلات عمده در مصاحبه بالینی با کودکان کم توان ذهنی

دراین مقاله، فرایند مصاحبه بالینی با کودکان کم‌توان ذهنی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. 

به منظور دستیابی به این هدف، ابتدا مشکلات عمده مصاحبه بالینی با کودکان کم توان ذهنی و همچنین مراحل مصاحبه بالینی با آنها مطرح شده است. در این مقاله ضمن تبیین آن دسته از فنون ارتباطی که تسهیل کننده ارتباط میان مصاحبه گر و کودک کم توان ذهنی هستند، تلاش شده است تا شیوه های مشاهده مستقیم و غیرمستقیم کودکان در جریان مصاحبه و ابزارهای کارآمد مورد نیاز معرفی گردند. در پایان، اصول اساسی مصاحبه بالینی با کودکان کم توان ذهنی و کاربرد های آن مطرح گشته است . 

وجود مشکلات روان شناختی و رفتاری در کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی به گونه و به حدی است که زمینه شکل گیری یک مصاحبه بالینی کامل و متناسب با استانداردهای مختلف را ضروری می سازد. بر این اساس، مصاحبه گر بالینی زمانی که با کودک کم توان ذهنی مواجه می شود، خود را به لحاظ روان شناختی آماده ساخته و از ابزارهای پیشرفته جهت مصاحبه، مشاهده و یا حتی جمع آوری اطلاعات و جمع بندی آنها بهره کافی را می برد.