چالش های آموزش بالینی در نظام سلامت

یکی از رسالت های دانشگاه های علوم پزشکی کشور توانمندسازی دانشجویان است. که دستیابی به این امر مستلزم تحول در نظام آموزشی کشور می باشد. در این مسیر چالش هایی نیز وجود دارد که نیازمند به کار گیری تدابیری به منظور شناسایی و رفع آن ها است. بنابراین مقاله حاضر با هدف توصیف و توضیح برخی از چالش های آموزش بالینی در علوم پزشکی تبیین شده است.
مطالعه حاضر یک مطالعه مروری اولیه است که با مطالعه حدود سی و هشت مقاله انگلیسی و فارسی مرتبط با موضوع آموزش بالینی بین سال های 1990 تا 2013 به کمک موتورهای جستجوی علمی مختلف از جمله PUBMED-PREQUEST-ELSEVIER-SID-IRANMEDEX تدوین شده است. در این مطالعه فقط مقالاتی مورد بررسی قرار گرفته که به تشریح چالش ها و مشکلات آموزش بالینی پرداخته اند. مقالاتی که محتوای تکراری داشته و شرایط ورود به مطالعه را نداشتند (320 مورد) از مطالعه حذف شدند. کلمات کلیدی برای جستجو بر اساس نظام مرجع نویسی بین المللی کتابخانه های علوم پزشکی (NLM) عبارت بودند از: clinical education- clinical training-challenges & clinical education-method & clinical education.
چالش های آموزش بالینی پرستاری را می توان به چالش های خرد (در سطح دانشگاه) و کلان (در سطح ملی) یا به چالش های مربوط به مربی، فراگیر، برنامه آموزشی و محیط بالینی تقسیم کرد که در متن مثال هایی از آن ها آورده شده است و الگوی تاثیر گذاری آن ها نیز به صورت یک مدل علی ترسیم شده است.
آموزش بالینی پس از این که توسط چالش های خرد و کلان ایجاد شده در محیط بالینی تحت تاثیر قرار گرفت به شرایط موجود تبدیل می شود که می تواند خوب، متوسط یا ضعیف باشد، اما هیچ گاه در حد عالی نخواهد بود.