تاثیر آگونیست ها و آنتاگونیست های گیرنده های آلفا -2- آدرنرژیک در ناحیه هیپوکامپ پشتی بر یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول

سیستم های آدرنرژیک و گابائرژیک مغز نقش مهمی در حافظه و یادگیری دارند. طبق نتایج مطالعات انجام شده، مورفین، هیستامین و لیتیوم، یادگیری وابسته به وضعیت ایجاد می کنند. این مطالعه با هدف بررسی اثر گیرنده های آلفا -2- آدرنرژیک ناحیه 1CA بر روی یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول انجام شد.
در این مطالعه کلونیدین و یوهمبین به عنوان آگونیست و آنتاگونیست گیرنده آلفا -2- آدرنرژیک، موسیمول به عنوان آگونیست گیرنده GABAA و مدل یادگیری اجتنابی غیرفعال برای سنجش حافظه مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون واریانس یک طرفه، تی تست و من ویتنی تجزیه و تحلیل شدند. در تمام ارزیابی های آماری، حداقل 05/0>p معیار معنی دار بودن مقایسه بین گروه ها در نظر گرفته شد.
تزریق پیش از آزمون موسیمول (μg/mice2/1) به ناحیه 1CA باعث تخریب حافظه اجتنابی مهاری در روز آزمون شد (01/0>p). تزریق قبل از آزمون موسیمول (2/1 و μg/mice06/0) باعث برگشت حافظه تخریب شده با موسیمول (μg/mice2/1) قبل از آموزش شد، بنابراین، موسیمول می تواند باعث القای یادگیری وابسته به وضعیت گردد (01/0>p). تزریق قبل از آموزش کلونیدین (2/1 و μg/mice06/0) نیز باعث برگشت فراموشی القاشده با موسیمول (μg/mice2/0) قبل از آموزش شد (01/0>p). همچنین تزریق قبل از آزمون یوهمبین (4/2 و μg/mice2/1) به ناحیه CA1، 2 دقیقه قبل از تزریق دوز موثر موسیمول، باعث ممانعت از یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول گردید (01/0>p).
به طورکلی می توان گفت گیرنده های آلفا -2- آدرنرژیک هیپوکامپ پشتی، نقش مهمی در یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول در روز تست دارند.