آموزش زبان انگلیسی با اهداف پلیسی: استفاده از رویکرد ارتباطی و شیوه ی کار گروهی در آموزش کارکنان ناجا

نیاز به یادگیری زبان انگلیسی با اهداف پلیسی را میتوان یکی از چالش های بزرگ یادگیری کارکنان نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران دانست که علیرغم سرمایهگذاری مادی و معنوی، مسیر یادگیری آن با اشکالاتی همراه است. عمدهترین دلیل در ایجاد این چالش، بیتوجهی به محیط عملیاتی پلیس است که نیازمند آموزش زبان انگلیسی با اهداف پلیسی است. لذا آموزش زبان انگلیسی با اهداف پلیسی، نوعی زبان تخصصی است که نیازمند روش های تدریس، مطالب درسی و اساتید آموزشدیدهی مختص به این محیط است. تحقیق حاضر با تمرکز بر آموزش زبان انگلیسی با اهداف پلیسی بر آن است تا با استفاده از روش مشاهده و ثبت تجربیات، یکی از شایعترین رویکردهای آموزش زبان انگلیسی(رویکرد ارتباطی)را در محیط یادگیری پلیس به سنجش بگذارد. محققان با استفاده از ابزارهای پرسشنامهی سوال باز و مصاحبهی غیرساختاریافته، داده های مرتبط را جمعآوری و این داده ها را به شیوهی محتوایی تجزیه و تحلیل کرده اند. نتایج نشان میدهد که رویکرد ارتباطی با استفاده از شیوهی کار گروهی در آموزش زبان انگلیسی با اهداف پلیسی، اجزا و عناصر منحصربهفردی دارد که وابسته به محیط یادگیری پلیس است؛ بنابراین تحقیق پیشنهاد میکند که از دیدگاه کارکنان ناجا استفاده از رویکرد ارتباطی در محیط پلیس ایران در صورتی منطبق با نیازهای محیط یادگیری آنان است که اجزای اصلی موثر بر این شیوه و نیز عوامل محیطی تاثیرگذار که در این مطالعه شناسایی شده است، در روش تدریس بهکار گرفته شود.