تحلیل محتوای کتب درسی مدارس ایران از نظر میزان توجه به ارزش های اخلاقی

کتاب درسی مهمترین و پر کاربردترین رسانه آموزشی در هر کشور از جمله ایران است. مقاله پیش رو حاصل پژوهشی است که در زمینه بررسی شاخص های ارزش های اخلاقی در کتابهای دوره ابتدایی و راهنمایی تدریس شده در مدارس ایران و به روش تحلیل محتوا انجام شده است. واحد تحلیل در این پژوهش جمله در نظر گرفته شده است. یافته ها حاکی از آن می باشد که متغیر «خیرخواهی و کمک» به همراه «جدیت و تلاش» از بیشترین فراوانی در کتب درسی مقاطع ابتدایی و راهنمایی برخوردار بوده اند. همچنین در کتب فارسی درهر دو مقطع تحصیلی، فراوانی اشاره به ارزش های اخلاقی نسبت به سایر کتب درسی بیشتر بوده است. همچنین یافته ها بیانگر آن است که با افزایش سن و بالاتر رفتن پایه تحصیلی در دوره ابتدایی میزان فراوانی توجه به ارزش های اخلاقی در میان کتب درسی افزایش داشته است.