اولویت بندی اهداف، سلامت روانی و باورهای غیرمنطقی دانشجویان

اولویت بندی اهداف، سلامت روانی و باورهای غیرمنطقی از جمله مفاهیمی هستند که امروزه توجه زیادی را به خود جلب کرده اند. هدف پژوهش حاضر، مقایسه نسبت اولویت بندی اهداف دانشجویان و رابطه آن با سلامت روانی و باورهای غیرمنطقی آن ها بود. نمونه شامل 216 نفر (120 دختر، 96 پسر) از دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی بودند.پرسشنامه های اهداف و آرزوها (GAQ)، سلامت روانی (GHQ) و باورهای غیرمنطقی (4IBFA) توسط دانشجویان تکمیل شد. آزمون خی دو نشان داد که بین اولویت اول اهداف کل دانشجویان تفاوت معناداری وجود دارد، اما بین دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد این تفاوت معنادار نبود. همچنین نتایج تحلیل واریانس نشان داد که بین اولویت بندی اهداف و نمره کلی مقیاس سلامت روانی و باورهای غیرمنطقی رابطه معناداری وجود ندارد، اما در مولفه های نشانه های افسردگی و درماندگی در برابر تغییر بین دانشجویان با اولویت بندی اهداف متفاوت، تفاوت معنادار وجود داشت. با توجه به میانگین داده ها کسانی که اهداف خودبرتری را در اولویت قرار داده اند از لحاظ سلامت روانی و باورهای غیرمنطقی بهتر از کسانی هستند که اولویت آن ها مربوط به اهداف فیزیکی است.