بررسی اثر بخشی کارگاه آموزشی مبتنی بر نیاز سنجی «اختلالات روانپزشکی ویژه پرستاران»، بر دانش و نگرش آنان در مورد این اختلات

این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی کارگاه آموزشی بر اساس نیاز سنجی قبلی در مورد اختلالات روانپزشکی درآگاهی و نگرش پرستاران تا سه ماه پس از اجرای کارگاه دربخشهای روانپزشکی بیمارستانهای آموزشی شهراصفهان طراحی گردید.
این مطالعه، مداخله ای نیمه تجربی است و جامعه آماری شامل کلیه پرستاران شاغل در بخشهای روانپزشکی بیمارستانهای نور و فارابی اصفهان سال 1391 بودند. آموزشی در قالب تشکیل جلسات آموزشی بصورت سخنرانی و بحث گروهی در دو بیمارستان اجرا شد. قبل، بلافاصله و سه ماه بعد از برگزاری کارگاه، سطح دانش و نگرش پرستاران از طریق پرسشنامه ای محقق ساخته بررسی شد. داده ها با استفاده از برنامه SPSS-19و آزمون های آماری Repeated measure، Ponferoni وANOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت..
میانگین نمره دانش پرستاران از 6 /11±3/ 63 قبل از آموزش به ترتیب به 9/ 12±7/ 82 بلافاصله پس از آموزش و 3 /13±3/ 73 سه ماه بعد از اجرای کارگاه آموزشی افزایش یافته است (001/ 0≥P). میانگین نمره نگرش پرستاران در سه مرحله، تفاوت معنی داری داشت. و از 1 /8±1/ 60 قبل از آموزش به 7/ 0±1/ 63 بلافاصله و 6/ 11±9/ 64 سه ماه بعد از کارگاه آموزشی افزایش یافته است.
جلسات آموزشی بصورت بارزی بر ارتقای میزان دانش و نگرش پرستاران تاثیر داشته است، با عنایت به رضایت پرستاران از برگزاری کارگاه، تدوین و سازمان دهی کارگاه های آموزشی بر مبنای نیازسنجی و بصورت مداوم به منظور ارتقای مراقبتهای پرستاری پیشنهاد می گردد.