الگوی تحول در مراکز آموزشی و تربیتی نیروهای مسلح

یکی از ضرورت ها و لازمه های رشد و توسعه ی سازمان ها؛ به ویژه سازمان های نظامی و انتظامی، برخورداری از سرمایه ی انسانی تربیت شده، تکامل یافته و توانمند و متخصص می باشد. از طرفی، حساس ترین و ظریف ترین بخش رشد و تعالی سرمایه ی انسانی، «تعلیم و تربیت» می باشد.
«مراکز آموزشی» که مسئولیت اصلی تربیت و آموزش سرمایه ی انسانی (سربازان، درجه داران و افسران) را برعهده دارند؛ براساس نیازها و شرایط گذشته شکل گرفته و می بایست مبتنی بر تغییر و تحول در نیازهای سازمانی و شرایط محیطی(داخلی و بیرونی) بهینه و متحول شوند.
این مقاله با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات نظری و بهره مندی حداکثری از نظرات و دیدگاه های خبرگان و کارشناسان تعلیم و تربیت تدوین شده و الگوی مورد نظر آن، با هدف ارتقاء کارآمدی و اثربخشی مراکز آموزشی در رشد و تعالی همه جانبه ی سرمایه ی انسانی سازمان های نظامی و انتظامی طراحی شده است. این الگو در چهار عرصه ی: ایجادی، طراحی و تدوین، اجرایی و نظارتی و در چهار بعد به شرح زیر ارایه گردیده است:1 تحول و تعالی درحوزه ی سرمایه ی انسانی (اساتید و مربیان، فرماندهان و مدیران وکادرتربیتی مراکز) متناسب با شاخص های کارآمدی تعلیم وتربیت؛2 تحول هدفمند محیط و فضای مراکز متناسب با الگوها و نمادهای اسلامی، جهادی و انقلابی و نیازهای تربیتی سازمان؛3 تحول هدفمند رویکردها، روش ها، ضوابط و ساختار مراکز؛4 تحول هدفمند و همه جانبه دوره های تعلیم و تربیت متناسب با سیر آموزش سرمایه انسانی. هرکدام از ابعاد چهار گانه فوق دارای مولفه ی فرعی می باشند که در قالب الگوی نهایی ارایه شده است.